2013年7月：计时学车新建议。 -

标题: 2013年7月：计时学车新建议。 [打印本页]

作者: 黄教练 时间: 2013-6-9 09:59
标题: 2013年7月：计时学车新建议。
1、现在开始实行计时学车了，教不细致学不认真，很费时费钱财。 2、实行计时后，科目二要学够24小时才可以考试。如是超出24小时部分，按钟收费，80元/小时。科目三也是要学够24小时才可以参加考试。 3、综上所二点，选择教练相当重要，建议自己到驾校训练基地考察或是向学员多了解为好。

作者: 拈花一笑 时间: 2013-6-11 20:07
好建议。

作者: 黄教练 时间: 2013-6-11 20:11
感谢支持。

作者: 塘角鱼 时间: 2013-6-21 11:53
希望这样能遏制乱收费我宁愿出80快练一个小时

作者: 黄教练 时间: 2013-6-24 20:50

引用第3楼塘角鱼于2013-06-21 11:53发表的 : 希望这样能遏制乱收费我宁愿出80快练一个小时

那找我吧。

作者: 黄教练 时间: 2013-7-3 18:09
驾驶培训中不同的教学风格产生不同的教学效果一、伙伴式的教学。教练方法：平和地指出学员训练中的错误，并给学员示范正确的操作方法。与学员一起分析出现错误的原因，给学员提出改进的意见。教学效果：学员及时了解自身存在的问题，并通过教练员的讲解与示范，领会动作的要领。学员能够及时纠正错误，心情愉悦，有成就感，学习进展顺利。二、放任式的教学。教学方法：除保证教学安全外，对学员的操作训练不加干涉，缺乏相应的教学要求。对学员训练中出现的错误通常不及时给予相应的提示，不能提出改进意见。教学效果：学员在训练中缺乏目的性，不了解自己训练的进步程度，无成就感，失去对驾驶学习的兴趣。学员不了解自己存在的问题，学习进展缓慢，甚至会停滞不前。三、专制式的教学。教学方法：习惯命令学员做动作，如果学员没有按照指示操作，会表现得很愤怒，甚至可能会以中断训练来威胁学员。缺乏耐心，对学员出现的错误通常严加训斥，不分析出错原因和提出改进的意见。教学效果：学员往往感到困惑，而教练员强烈的反应使他在训练时更加紧张，操作失误增多。学员变得沮丧，甚至产生抵触情绪，学习进展缓慢，对驾驶学习的兴趣。

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