[align=center minmax_bound=] 这两天开始收拾回国带的箱子，发现畅畅的东西超多，她一个小人的全部物资快比上我和老公东西的总和了。其中畅畅的书和幼儿园发的资料就相当的重，而她在幼儿园及家里做的剪贴画等手工作品大部分都无法带回，这样的遗憾换个形式补上吧！看着这些作品，突然想起我小时在幼儿园也是酷爱上美术课，现在幼儿园里的课程越来越丰富，但美术课一定不会少，它对孩子的早期教育真是不能小瞧。美术教育是幼儿园必不可少的一项，包括绘画、手工和美术欣赏等极其简单的内容。在这方面国内、国外的幼儿园都相当重视，观点相似。别看只是涂涂画画、剪剪贴贴，这对幼儿的观察力、想象力和操作能力有很大的帮助。孩子们在创作一幅作品前首先要观察，有时带孩子去公园玩，回来后一问“都看到什么了，都遇到什么事了？”往往是脑子空空。可认真学过美术的孩子，他们的观察力却非常突出。在创作过程中将观察到的事物通过自我想象重新整理，进行再创造，这部分本人认为是至关重要。人与机械人的区别最重要是就是人有想象力，而机械人只是按照程序做事。当然所有的想象最终还是要落实到动手操作成为作品上，操作能力的提高又对左右脑的开发有好处，真是相辅相成的关系。
畅畅的幼儿园每天都有绘画手工课，但作品并不是都能带回家，有些要到学期末汇报表演那天一起发。平时我把畅畅的作品都收好，现在由于东西太多，不得不舍弃一些。
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这些剪贴画，很好的锻炼了动手能力，这里的幼儿园常常让宝宝们自己动手把纸撕碎，揉搓成团贴到图画上。畅畅很愿意做撕碎、揉搓的动作，因为在家里这样是不被允许的（常把有用的东西弄坏），而在幼儿园里没有这个顾虑。
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很简单的火箭
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这些当然不是刚三岁的畅畅自己做的，在老师的帮助下，只要得到锻炼就行。
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这样的小东西每天会做一、两个。
在罗马尼亚不如国内买东西方便，超市里卖画画的工具不少，但能做手工的太少了。我们只好就家里的现有的满足兴趣了。发现做剪贴画又有画画，又要动手，正好符合美术教育中的各项能力培养，而且在家就可以做到，简单！
剪贴画：海底世界
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首先我们先画些海里的动物，我先用铅笔把轮廓画好，畅畅涂颜色。
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一条金鱼画好了，一个一个慢慢画。
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贴到高兴，眉飞色舞。
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画好后，妈妈把动物剪下来，让畅畅一个一个贴好。
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畅畅很喜欢贴东西，贴了海星、海豚、海马。
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哟！胶弄到手上了，没关系，贴好再洗吧！
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贴好后，再画上画一些海草，还有动物们吐的气泡，这样就更逼真了。
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再多画些。高兴时会没完没了，不打住也会把好好的画毁掉的。
剪贴画：动物园
乐乐很愿意和畅畅一起做画。
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乐乐现在非常有自已完成作品的意识，涂色时会按自己的想法来先色。
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畅畅有时还会听听我的意见，有过孩子大了，听的会越来越少的。
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完成了作品合个影，他俩又开始耍宝了。
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畅畅这是啥意思？眼睛快瞟到天上了！还挺不服气，也没说你的比乐乐差呀？
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得，表情变得也太快了，眼睛眯成缝了，还是乐乐笑得好。畅畅知道了又会不高兴了。
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这张畅畅还算正常，乐乐大小伙子笑得好爽朗。
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这是乐乐经典的微笑。
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畅畅也常常会表情夸张。
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妈妈看，这都是我的作品！
剪贴画：水果店
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畅畅你爱吃什么水果？畅畅会说全都爱，只要在她的眼前放不管什么水果，她都会立刻吃掉！
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我贴，我贴，我贴贴贴！真是太喜欢贴了。
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这是在自我陶醉吗？
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这又是什么表情？是想让妈妈看还是不想？还是不懈？真搞不懂这小脑子里想什么呢？但喜欢做剪贴画是一定的。让我和畅畅一起继续做好每一个她喜欢的事情，寓教的同时于乐更重要，让孩子真正享受快乐的童年。
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