小学生数学98分排名倒数家长：打击孩子自信心 -

标题: 小学生数学98分排名倒数家长：打击孩子自信心 [打印本页]

作者: xdd 时间: 2011-12-8 10:12
标题: 小学生数学98分排名倒数家长：打击孩子自信心
小学生考了98分，在班上排名倒数家长质疑：这样的排法有点打击孩子自信心 “孩子才上小学二年级，最近一次数学考试考了98分，在班上只能排名倒数第五。”最近，对于考试排名的话题，成为不少家长们关注的热点。有家长认为，这样的考试评价让人哭笑不得，容易打击孩子的自信心和学习积极性。【家长疑惑】小学生数学考试得了98分，排名班上倒数 “孩子在某热门小学上二年级，前段时间期中考试数学考了98分，本以为挺好的，可是听老师说这个分数在班上排名倒数第五。”家长陈女士对学校这样的排名不以为然，“这么小的孩子用分数来评价本来就不合适，还进行排名，给孩子的压力会不会太大了？这不是打击孩子的自信心吗？” 而女儿在鼓楼区一知名小学上三年级的孙先生告诉记者，孩子期中考试英语考了98.5分，班上近50个孩子，女儿排在近30名，这也让孙先生有些接受不了。 “我认为98.5分成绩已经很好了，应该给孩子鼓励。但学校分分计较，并且进行排名，难免给孩子分数就是一切的心理暗示。”孙先生说，这种评价方式有点急功近利。【老师回应】排名确实不妥，应让分数对孩子起到正面激励作用采访中，记者发现，老师们对于家长反映的情况有不同看法。 “小学低年级的期中考试大都是基础题，很多班级均分90多分。所以，98分排名倒数确实有可能。”我市一位小学特级教师说，“小学阶段孩子在学习上差异并不大，95分、98分甚至100分并不能说明孩子之间有多少差距，只是现在不管对老师、还是对学生的评价，主要就是看成绩，所以，大家对分数都比较在意。” 这位教师还认为，分数评价本身没有错，关键是如何利用分数对孩子起激励作用，而不是让孩子觉得有挫败感。一位从事20多年教育工作的老师认为，由于教育部门不允许中小学考试排名，目前大张旗鼓排名的情况很少。但是不少学校私下进行“隐性”排名，即公布成绩段，让家长根据孩子的分数估计孩子的排名。 “小学阶段进行排名确实欠妥，但不排又会有家长盯着老师问。有时候老师公布名次也是出于无奈。”这位教师说。【专家观点】一味用考试成绩进行量化评价太片面我市小学教育与培训中心主任谷力认为，小学以培养孩子的学习习惯和学习态度为主，小学生对知识点基本掌握，考试合格就可以，不应该分三六九等。“过去小学阶段评价学生都是5级分制，包括优、良、中、及格、差，80分以上都是优秀，这种方式可以淡化分数，不会给孩子造成压力。” 南京师范大学教育科学学院副教授袁宗金则认为，孩子的发展是动态的，一味用考试成绩进行量化评价太片面。他认为，这些年我市一直在探索中小学评价制度改革，为学校实施素质教育提供保障。但是，目前这种普遍存在的以文化课成绩“排名”的压力，由学校领导传递到授课老师，再由授课老师传递到学生家长和孩子身上，层层加码，其结果导致只重视文化成绩，而忽略对学生综合素质的培养。 “国外对小学生进行评价会采用学生成长档案的方式，孩子的社会实践、小发明等都是评价的部分，这种全方位的评价方式能让孩子感受成功。”袁宗金说，虽然目前我市学校也使用成长档案，但是学业评价占了主体，和国外相比还有很大差距。”

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