本帖最后由 1m阳光 于 2017-6-23 19:44 编辑
几天来，市二中高二学生溺水死亡事件、灵山中学高一学生“同室操戈”事件，引发社会广泛关注。但我看了遍朋友圈和论坛，大家普遍关心的是学生死亡原因及善后处理。钦州市教育局发布的《关于钦州二中学生施某非正常死亡的情况通报》表示“目前，由家长委托的第三方司法鉴定中心还未得出全面的尸检结论，事件的具体原因有待公安机关认定。”《关于灵山中学学生死亡事件的情况通报》表示“目前，事件原因调查、善后处置工作正在进行中。”，但这些官方的回应，始终没有终结“吃瓜群众”对于学生死亡原因的探究和对校园突发事件炒作的热情。 其实，近年来全国各地时有发生学生在校园内非正常死亡事件，咱钦州发生的这两起案件相对来说也不突出。但是，每一个孩子的去世都触动着我们的心，也一次次地提醒着我们关注学生心理健康辅导，关心孩子们的心理健康问题。对学生进行心理健康方面的教育和疏导，已成为教育部门、家庭、学校和社会义不容辞的责任，且刻不容缓。 作为一个学生，是学习成绩重要还是生活技能重要？我认为，一个健全的心态最重要。从这两起学生死亡案件可以看出，正是因为心态的变化，才导致悲剧的发生。青少年时期，心理发育尚未健全，而学业、家庭、情感等也会给孩子带来压力，压力太大就会抑郁，抑郁长了就有可能产生那种想法…… 钦州二中、灵山中学作为钦州的名校，肯定都设有“心理咨询室”，有心理咨询师，都上过心理辅导课，但真正起到作用吗？我觉得，学校的心理教师不应该只是坐在“心理咨询室”等学生来，而是应该直接参与到学生的日常学习和生活，真实掌握学生的心理问题，对症下药，及时疏导，把问题解决在萌芽状态，避免出现恶性后果。其实，我们的学校一直讲要搞素质教育，但实际上一直还是“唯成绩论”。当然，现在所讲的成绩不单指语、数、英、理、化等学科成绩，还包括书法、钢琴、唱歌、电脑、科技、体育等等可以帮助考试加分的技能。但是，我们的孩子仅有这些“素质”就够了吗？我们学校除了要教导孩子们知识，还要教育孩子守法、友善、尊重他人、珍惜生命。我们正处于互联网时代，孩子们是这是时代的“原住民”，孩子们伴随着电脑、网络、智能手机成长，我们要让孩子们区分现实世界和虚拟世界。在虚拟世界里，人的生命可以重来，但在我们这个现实世界里，人的命只有一条，没有了就是没有了，再也回不来了。 心理调整，需要学校的引导，同样需要家庭引导。当我们的孩子有不良情绪时，应该与他温和地谈话，让他倾诉苦恼，把消极情绪释放出来；当他自卑，缺乏自信时，为他寻找失败的原因，创造条件从获得小的成功起步；当孩子出现缺点时，不要首先对他的具体过失和错误作出反应，而要深入了解潜在的原因以真正解决。讲白了，就是要有爱心、用心。 每个家庭都有孩子，都需要教育，都需要一个良好的社会育人环境，让我们少些“八卦”多些善待。善待孩子，善待自己，善待他人。逝者安息，家属节哀！
| 
|客服电话:0777-3609360|触屏版|小黑屋|手机360|桂ICP备08003557号-1|
发表于 2017-6-23 19:43:14
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
淘帖
支持
反对
来自 3#
楼主三观很正，说得很对。的确有一个健康的心理比什么都重要。来自: iPhone客户端
