追忆那些老师们

大红石头

追忆那些曾经教过我们的民办老师们
　　昨天我有一个老朋友和我说起一件事，他说他的伯父在一个偏远的农村小学做民办老师二十七八年了，今年终于考上了公办老师，过了年他伯父就可以领公办老师的工资，想想以后在农村生活收入就很可观了，等到以后退休了还可以享受退休工资，我的老朋友说起来很高兴的样子。当然我也为他和他的伯父高兴，因为这件事也让我想起那些曾经教过我的民办老师们，因为他们其中坚持下来的也都考上了公办老师，相信他们的生活现在也会过得很好，很知足。
　　现在一说起民办老师，似乎有些过时的感觉，更久远一点人们也称他们为赤脚老师。民办老师，这个特定时代的特定产物，特定称谓，正在随着时间的长河悄悄地远去，乃至消逝，已成追忆。当然这也是现代教育的进步，可喜可贺。可是消逝的未必真的消逝，这个世界上表面上消除了的事物，却仍然会保留在人们的记忆里。虽然我们今天很多人没有学而优则仕，虽然我们也会随着时光而老去，但是在我们人生中最青春年少的时光里那些曾经陪伴甚或影响我们成长的老师们总会有一些让我们想起，他们一直在我们的记忆里。
　　 民办老师，相信在我们中国很多的农村小学或是中学都曾经有过的吧，因为那时专业的有文化的人少，加之城里人也不愿下乡来教书，于是农村学校就找了很多本村本地的读书多一点的人去学校当老师。在我从小学到高中的求学生涯中，所教过我的那些老师们，他们当中有大多数都是民办老师。他们都是农民出身，受过初中至高中程度不等的教育，因为这样那样的原因，他们做了学校的老师，教授那些和他们一样从农民家庭土生土长的一脸懵懂的孩子们的文化知识。在课堂上，他们和其他的老师没有什么区别，他们认真备课，用心讲课，一丝不苟地批改学生作业。他们还要早起陪学生上早读，有时晚上陪学生上晚自习，他们教出来的学生也有很多考上了大学或是走上社会做生意发了财的。可是，他们的身份是双重的。他们不但是老师，而且还是农民。这是个根深蒂固的身份，或许一生都很难更改。他们在学校里兢兢业业做老师，在地里又本本分分做农民。他们不但要教育好学生，还要管理好土地。没有课的时候，他们会背了锄头去地里除草，牵着牛去犁田，挽起裤脚去插禾，拿起镰刀去收稻谷。庄稼生虫了要打药，田地干旱了要浇水，这些都是他们必须要操心打理的，因为土地是他们的主要生活来源，因为他们也要养活一家人。农忙的时候，他们常常两腿泥水地跑到学校来上课，或者下了课急匆匆地再去沾两腿泥水，他们就是这样在学校、家、田地里日复一日年复一年的忙碌着。
　　虽然我们现在远离了曾经教过我们的那些老师们，甚至和他们也没有了丝毫的联系，只是他们那种坚持教书育人的精神很让我敬佩，有几个老师的名字我是永生不会忘记的，他们是周胜昌周克林徐水兰。他们虽然没有更胜人一筹的教学水平，他们虽然没有更胜人一等的教学成绩，可是有多少民办老师和他们一样能坚持下来呢？只有象他们一样热爱教育的人才坚持了一辈子，也只有他们的付出才让更多的农民子弟获得了读书的机会。他们当中的大部分都半途而退出了，为什么呢？生计所迫。生计，这是一个很残酷的现实问题。为了能够生活的更好，他们也要养活一大家子人，或者为了能够过一种更好的生活，他们不得不放弃了民办老师这个职业。我们知道在上个世纪的八九十年代，只要你胆子够大只要你敢走出农村做什么都比在农村呆着要强。他们中的很多人放弃了做一个民办教师，他们中的很多人走出了农村去城市里闯荡，走出去的人是有很多发了财，可是只有他们却坚持在农村教书育人甚或不被人理解。因为我们知道在农村当一个民办老师工资是很少的，他们只有一边当老师一边做农活才能养活一家人，他们想要发财是不可能的。他们当民办老师的收入是很微薄的，他们为什会会至始至终坚持下来呢？难道他们就不想发财致富吗？我想最主要的是他们热爱做一个老师，他们的内心必定是以做一个教书育人的老师而自豪，他们的内心必定有一种不可用语言来表达的希望在激励着他们的坚持。我们现代人常说这个世界上好人不多了，也许吧！只是在现代人越来越追求物质和名利的潮流中，那些曾经教过我们的民办老师们可算是现代人中为数不多的好人中的好人。

往事如风

大红石头

你还在抱怨当年老师打你骂你吗？