“英语滚粗高考”是喜还是悲？没有应试教育，你觉得小孩还会认真学好英语吗？

米人

继“数学滚出高考”之后，紧接而来的就是英语了，但是这次不是只是说说而已，而是来真的了，动真格的了。官方已经确认了“英语滚出高考”的时间，也就是2017年，到时英语将不在成为高考一员，这对于我们来说究竟是喜是悲？

新闻背景：

日前，中国教育学会会长称2017年全国将执行高考新方案。新高考方案里，语文数学在新高考里份量加重，而英语不再参加统一高考，而是改成社会考试。也就是说，英语不再和以前一样，集中在6月7、8、9日统一考试，而是由社会机构组织考试。学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级，全国都如此。

网友声音：

对于这次“英语滚出高考”的决定，很多网友都炸开了锅，根据相关统计，喜忧参半，选择支持的，约18000人，选择反对的，约12000人。并没有出现很多人料想的压倒性胜利。

质疑的声音：主要有两种。一种是担心加剧学费负担。如有人担心，随着社会化考试的推进，以外语院校为代表的一些考试机构将以考试“经营者”面貌出现，成为巨大的利益集团；社会化考试也会发挥吸金效应，将会形成海量的补习市场。由此造成的费用，将会远甚于现行模式。还有一种是担心加重学业负担。有人认为，根据教育部规定，英语高考社会化后，仍是高考录取的参考之一。这会导致考生不停地参加考试，不断地参加补习班，以刷新成绩、竞争胜出，从而给学生学习带来新的负担。

赞同的声音：英语分值权重过高才真正的不利于教育的公平和人才的脱颖而出。我国城市学生的英语水平，普遍高于农村学生是不争的事实。在同等条件下，城市学生往往通过英语优势脱颖而出。当前，研究生入学主要靠外语拉分也是事实。对英语的过分看重，显然不利于素质教育的开展。让外语回归“本位”，已经刻不容缓。当然，降低英语分值的权重，并不是否定英语教学，更不是否定英语的重要性。

对于大量学生来说，学英语不是为了掌握这门语言文字，而是为了应付考试；对许多老师来讲，教这门课程也更多是为了应对高考。在应试化思维主导下，无论是老师的教学手段还是学生的学习方式都出现严重偏差，最终导致普遍的“高分低能”现象。

专家说：其实，英语学习即便退出了统一高考，对于志在留学者，英语学习从来都不是一种负担，而是一种梦想。这会让很多人为了未来更好的工作，会主动培养起学习外语的兴趣。创建华尔街外语的李文昊曾表示，“如果在大学你只是专业好，那么你会收到全国最好的offer。但是如果你专业好，外语也好，那么你收到的就是国际的offer。”这意味着，即便外语退出了统一高考，也不代表它不重要，而是代表我们对外语的学习，会变得更加理性而已。

笔者感触：

当笔者听到这次“英语滚出高考”已经成为板上钉钉的事实之后，第一反应就是，觉得会有很多人鼓掌叫好，但是事实上并非如此，以前学英语，基本上是为了应付考试，因为英语分数在高考中占了举足轻重的分量，可以说笔者纯是为了考试而去学英语的，必须抽出时间去学习，虽然英语学的不是很好，但是或多或少，还是能认识几个英语单词，不至于不认识它，而现在，英语已经退出高考的舞台，不在成为应试教育的牺牲品，还会不会有人去为了考试而去学习呢，可能会有一大部分的人直接把它抛到九霄云外去了吧。

    时至今日，英语仍是进行国际化交流的通用语言，也是专业研究应掌握的语言工具，其重要性依然无可替代。当没有了应试教育的“强制”，我们是否真的会“自觉”与世界接轨呢？

yechen438

其实也不是说不考，只是放在平常的会考中，多次考，取分数最高的一次。国际接轨，理论是这样，实际上屁用都没有。
看自己将来就业意向的专业选吧，英语专业的，就学多点吧，毕竟它是一门外语。平时英语辅导多的、水平高点的，当然不希望退出，但是实际上还是学不来的多点吧，很多高考英语分数不高，拉低总体分数，所以很多人就错失了自己理想的大学。压着自己的儿女去学，考这个没什么实际性意义，大部分人用不到。就拿本人来说吧，一本毕业了，在工作上用不到哪里去，英语没什么实际性地位，最大的作用就是看点新闻懂点意义。

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最好是改英语为选修，谁想学自己选，然后外交部强硬点，要求全部建交国设汉语为必修课

跑跑

评个职称，都要考英语，平时，又用不到。   利益链的问题。支持取消，英语高考。改为兴趣课得了。