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2013年7月:计时学车新建议。

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楼主
发表于 2013-6-9 09:59:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 | 来自广西
1、现在开始实行计时学车了,教不细致学不认真,很费时费钱财。 2、实行计时后,科目二要学够24小时才可以考试。如是超出24小时部分,按钟收费,80元/小时。科目三也是要学够24小时才可以参加考试。 3、综上所二点,选择教练相当重要,建议自己到驾校训练基地考察或是向学员多了解为好。

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沙发
发表于 2013-6-11 20:07:49 | 只看该作者 | 来自广西
好建议。
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板凳
 楼主| 发表于 2013-6-11 20:11:25 | 只看该作者 | 来自广西
感谢支持。
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地板
发表于 2013-6-21 11:53:34 | 只看该作者 | 来自广西
希望这样能遏制乱收费 我宁愿出80快练一个小时
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5#
 楼主| 发表于 2013-6-24 20:50:29 | 只看该作者 | 来自广西
引用第3楼塘角鱼于2013-06-21 11:53发表的 : 希望这样能遏制乱收费 我宁愿出80快练一个小时
那找我吧。
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6#
 楼主| 发表于 2013-7-3 18:09:12 | 只看该作者 | 来自广西
驾驶培训中不同的教学风格产生不同的教学效果 一、伙伴式的教学。教练方法:平和地指出学员训练中的错误,并给学员示范正确的操作方法。与学员一起分析出现错误的原因,给学员提出改进的意见。教学效果:学员及时了解自身存在的问题,并通过教练员的讲解与示范,领会动作的要领。学员能够及时纠正错误,心情愉悦,有成就感,学习进展顺利。 二、放任式的教学。教学方法:除保证教学安全外,对学员的操作训练不加干涉,缺乏相应的教学要求。对学员训练中出现的错误通常不及时给予相应的提示,不能提出改进意见。教学效果:学员在训练中缺乏目的性,不了解自己训练的进步程度,无成就感,失去对驾驶学习的兴趣。学员不了解自己存在的问题,学习进展缓慢,甚至会停滞不前。 三、专制式的教学。教学方法:习惯命令学员做动作,如果学员没有按照指示操作,会表现得很愤怒,甚至可能会以中断训练来威胁学员。缺乏耐心,对学员出现的错误通常严加训斥,不分析出错原因和提出改进的意见。教学效果:学员往往感到困惑, 而教练员强烈的反应使他在训练时更加紧张,操作失误增多。学员变得沮丧,甚至产生抵触情绪,学习进展缓慢,对驾驶学习的兴趣。
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